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New Life House

He is part of the 123 Dental Association and stays up-to-date on the latest dental discoveries. When not striving to keep his patients happy and healthy, he’s enjoys hiking with his family in Rock Creek Park.

  1. Erik brings a special interest in the substance use disorder field.
  2. When they are willing to move beyond what they’ve known to a life in which they can act with confidence, live with assurance, dream of the road that lies ahead.
  3. To start the referral process, Case Managers will need to send our team a completed New Life House Referral Form, Bio Psych Social, and Medication List.
  4. Ky has a passion for helping others through an objective and direct approach.

After that, Joe went to work as Program Director of Sullivan House, a 24-bed recovery home for men which is part of Middlesex Human Service Agency. During this time, New Life House transitioned from its longtime home in the South End to a new facility in lower Roxbury. Since 2011, he has also held a position as an instructor in the Alcohol Counselor Education Program at UMass Boston.

Prior to that, he was working in the accounting department of Badger Engineers, a subsidiary of Raytheon. He makes sure everyone is comforted during their counseling sessions. Mary-Kate comes to the New Life House with a wealth of management as well as life experience. Mary-Kate has always felt passionate about taking care of others, and spreading the knowledge of self-care.

LADC I, Clinical Director

Hailing from Richmond, Virginia, Dr. Tobias Keene brings a bit of unabashed Southern hospitality to all his patients. Right after graduation, he attended World University’s School of Dentistry. Before opening Keene Dental in 1994, he worked for free clinics and some of the finest practices in the District.

Intake Coordinator

New Life House

Having worked intermittently in human services since 2003, Erik has a proven record of commitment to upholding client rights, dignity; and furthering service coordination New Life House Review and support. Joe brings almost 30 years of experience in the Substance Abuse treatment field to New Life House, covering a wide range of expertise. His first full-time position was at New Life House in Boston as Business Manager.

REFERRAL PROCESS

Erik brings a special interest in the substance use disorder field. With a deeply held belief that long-term recovery is both life-saving and attainable for our clients, Erik will bring his compassion and dedication to bear in this role. Erik brings significant experience in human services, non-profit management, and general legal practice to New Life House.

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When space becomes available, the Case Manager will be informed of the date/time of intake. To start the referral process, Case Managers will need to send our team a completed New Life House Referral Form, Bio Psych Social, and Medication List. There is a moment when a person decides that they, too, are ready to live a truly productive life. When they are willing to move beyond what they’ve known to a life in which they can act with confidence, live with assurance, dream of the road that lies ahead.

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Accounting Outsourcing: Pros and Cons

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However, if there is anything in the provider’s agreement that you’re uncomfortable with, don’t hesitate to challenge it or move on to another provider. As a result, it’s helpful to understand what you might want to outsource, and what you might want to keep in-house. That’s why many businesses — from fledgeling startups to multinational enterprises — opt to outsource instead.

Outsource your payroll management with Remote

Since several companies are transitioning to a more hybrid or remote work model, outsourced accountants are much needed in smaller businesses and organizations. There are numerous resources and teaching materials online that can provide you with a better understanding of what is needed to do the job right. This includes QuickBooks, which offers bookkeeping courses and certifications that grant business owners a solid foundation of financial knowledge to help them succeed. Bookkeeper.com is an all-around solid pick for small to midsize businesses that might want additional payroll and tax help down the road. But Merritt Bookkeeping is a cheaper option, inDinero has even more add-ons, Bench’s bookkeepers work seamlessly with your own CPA, and Bookkeeper360 integrates with some of our favorite HR and payroll providers. Unlike most other outsourced bookkeepers on our list, Merritt Bookkeeping doesn’t offer any in-house add-ons for payroll and tax services.

You must also manage the relevant tax obligations for your employees and (in some cases) independent contractors. Again, Remote can help ensure that you are withholding (and contributing) the right amounts of tax for your employees, regardless of where they are based. We can also help ensure that you are filing the right tax paperwork, including contractor paperwork. If you’re hiring across borders, you’ll have to recruit in-house accountants in all the countries you’re onboarding in. This can be costly and complex, especially if you don’t have legal entities in those countries.

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Accounts receivable and accounts payable

One of the critical aspects of outsourcing accounting is its scalability and flexibility. Outsourcing enables organizations to adapt to the changing requirements of their finance and accounting functions. As a company grows, its financial processes and needs expand, necessitating a more advanced system in place.

The complete guide to finance and accounting outsourcing services

From there, you can add comprehensive accounting, payroll, and tax services as needed. Bookkeeper.com manages your accounts using QuickBooks Online (or QuickBooks Desktop, if you prefer). Plus, not every online bookkeeping service works with both accrual-basis and cash-basis accounting—but Bookkeeper.com does.

  1. You might say that areas of accounting and bookkeeping must be done internally due to the job’s sensitivity.
  2. This includes QuickBooks, which offers bookkeeping courses and certifications that grant business owners a solid foundation of financial knowledge to help them succeed.
  3. There is no shortage of anecdotal evidence to suggest accountancy outsourcing is on the rise but a recently released study has revealed just how significant that rise is.
  4. If you’re hiring across borders, you’ll have to recruit in-house accountants in all the countries you’re onboarding in.

So you shouldn’t feel like you have to handle all the finances in your small business. Outsourcing your accounting and financial admin can unload some of that burden. In this guide, we’ll show you the areas you can outsource and help you pick the best experts for the job, so you can get back to doing what you love.

Virtual, outsourced, and online are often used interchangeably when referring to bookkeeping and accounting. However, a virtual bookkeeper or virtual accountant can sometimes refer to accountants or CPAs who work out of their homes and contract out their services individually. In contrast, outsourced bookkeeping and accounting nearly always refers to accountants with what is chart of accounts coa an accounting firm who handle your books from their own office. Bookkeeper.com’s cheapest virtual bookkeeping service starts with bookkeeping basics, like preparing key financial statements.

Managing non-profit financial statements is very crucial for the operations of non-profit or non-government organizations. What exactly are the kind of organizations that benefit from outsourced accounting? Want to learn more about bookkeeping before you sign up for a virtual provider? Our article on business bookkeeping basics gives you more information on how to do bookkeeping and why. Want to kick off your small-business accounting with a solid accounting software service? Enter some basic information about your current accounting needs and we’ll send you up to five customized quotes.

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Types of accounting functions

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Of course, you also have to present everything clearly while effectively interacting with people from every business discipline. Accounting is an essential function of any business, and it involves the recording, analyzing, and reporting of financial transactions. It is a process that enables businesses to keep track of their financial health and make informed decisions based on accurate financial data.

Accounting functions form the backbone of an organization’s financial management, encompassing a range of activities that facilitate the recording, analysis, and reporting of financial transactions. These functions are essential for decision-making, regulatory compliance, and maintaining the financial health of a business. In this comprehensive exploration, we delve into the various accounting functions, their significance, and how they collectively contribute to effective financial management. Because it communicates so much of the information that owners, managers, and investors need to evaluate a company’s financial performance.

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This is the practice of recording and reporting financial transactions and cash flows. This type of accounting is particularly needed to generate financial reports for the sake of external individuals and government agencies. These financial statements report the performance and financial health of a business. For example, the balance sheet reports assets and liabilities while the income statement accountant for self employed reports revenues and expenses. Financial accounting is governed by accounting rules and regulations such as U.S. GAAP (Generally Accepted Accounting Principles) and IFRS (International Financial Reporting Standards).

Key Financial Statements

The whole point is to give you an idea of what’s working and what’s not working so that you can fix it. Accounting provides information on the financial health and stability of a company. Financial analysts use this information to assess the liquidity and solvency of a company. Liquidity refers to best procurement software for small and midsize businesses the ability of a company to meet its short-term obligations, while solvency refers to the ability of a company to meet its long-term obligations. Financial analysts use ratios such as the quick ratio and debt-to-equity ratio to assess the liquidity and solvency of a company.

Managerial Accounting

For example, imagine a company receiving a $1,000 payment for a consulting job to be completed next month. Under accrual accounting, the company is not allowed to recognize the $1,000 as revenue, as it has technically not yet performed the work and earned the income. The internal auditing group examines company processes and controls to spot control weaknesses, fraud, waste, and mismanagement. They can also advise on the best control systems to apply to different processes, or how to alter existing controls. Their work benefits both the management team (by eliminating excessive expenditures) and investors (by reducing the risk of loss).

Accounting functions extend beyond mere recording to classifying and categorizing transactions. This step involves allocating transactions to specific accounts based on their nature, such as assets, liabilities, equity, income, or expenses. A well-organized chart of accounts facilitates this process, ensuring accurate financial classification. It’s most commonly done by financial accountants to ensure that the company’s financial statements comply with the Generally Accepted Accounting Principles (GAAP) standards.

  1. Cost accounting is a kind of managerial accounting dealing with the cost structure of the business.
  2. In short, although accounting is sometimes overlooked, it is absolutely critical for the smooth functioning of modern finance.
  3. Accounting also involves analyzing financial data to identify trends and patterns, as well as forecasting future financial performance.
  4. It provides business owners and managers with the information they need to make informed decisions and ensure the financial health of their company.

Types of accounting functions

In the U.S., licensed CPAs must have earned their designation from the American Institute of Certified Public Accountants (AICPA). One of the most common career paths in accounting is becoming a financial planner. Financial planners are responsible for helping clients manage their finances and plan for their financial future. They work with clients to create budgets, invest in stocks and bonds, and plan for retirement. Cost accounting includes the calculation of direct and indirect costs, such as labor, materials, and overhead. This type of accounting is commonly used in manufacturing and service industries.

Tax Accounting

A balance sheet is used by management, lenders, and investors to assess the liquidity and solvency of a company. Through financial ratio analysis, financial accounting allows these parties to compare one balance sheet account with another. The users of managerial accounting information are pretty easy to identify—basically, they’re a firm’s managers. The management accounting group examines the financial and operational results of what is inventory meaning definition examples a business, looking for opportunities to enhance the results and financial position of the entity. This group may participate in cost analysis projects throughout an organization. Tax accounting is the process of preparing and filing tax returns in compliance with tax regulations.

It allows companies to manage their financial transactions, create reports, and keep track of their financial health. Accounting also helps businesses to monitor their financial performance and identify areas that need improvement. By analyzing financial data, businesses can identify trends and patterns that may indicate potential problems or opportunities. For example, a business may use accounting information to identify areas where they can reduce expenses or increase revenue. Financial accounting is the process of recording, summarizing, and reporting a company’s financial transactions to external users, such as investors, creditors, and regulators.

Accounting is a back-office function where employees may not directly interface with customers, product developers, or manufacturing. However, accounting plays a key role in the strategic planning, growth, and compliance requirements of a company. These four largest accounting firms (Ernst & Young, KPMG, PricewaterhouseCoopers, Deloitte) conduct audit, consulting, tax advisory, and other services. These firms, along with many other smaller firms, comprise the public accounting realm that generally advises financial and tax accounting. This institute created many of the systems by which accountants practice today. The formation of the institute occurred in large part due to the Industrial Revolution.

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Alcohol Intolerance: Symptoms, Causes, and Testing

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Therefore, it is likely that your family members are at risk for the same problem. The main risk factor for having a problem with ALDH2 is being of East Asian descent, especially Chinese, Korean or Japanese. Some people may find relief with diamine oxidase (DAO) supplements, which may assist your body in breaking down histamines.

  • There are also certain whiskeys made from sorghum (a gluten-free grain).
  • It is an inherited disorder, so it was passed down to you from your parents.
  • Individuals may also explore alternative alcoholic beverages or nonalcoholic options that they can tolerate.
  • However, standardized skin testing using different types of alcohol is not currently available.
  • While most people include alcohol as part of a generally healthy lifestyle, some struggle with addiction or other complications.

Symptoms and Causes

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They may also discuss possible medications for their reactions, such as antihistamines. These include grains like wheat, barley, and rye used to make beer, which can affect people with celiac disease, non-celiac gluten sensitivity, and wheat allergies. Red wine contains high levels of histamine and may cause headaches, congestion, and itching in people with histamine intolerance. Read all labels on alcohol intolerance alcoholic drinks to determine if they contain ingredients likely to trigger a reaction. If you cannot stop drinking on your own, seek treatment as soon as possible.

Symptoms

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An allergic reaction can be dangerous, and being evaluated by a doctor may help you avoid a severe allergic reaction. Alcohol intolerance is a medical condition that prevents your body from breaking down alcohol normally. The condition leads to a build-up of the chemical acetaldehyde, which can cause unpleasant symptoms like flushing, headache, nausea and vomiting. Alcohol intolerance is most common in people of Asian descent but can occur in anyone.

Find Treatment Now

White wine tends to contain higher levels of sulfites than red wine and beer. Some types of sulfites might also trigger an asthmatic attack if you have asthma. Aldehyde dehydrogenase (ALDH2) is an enzyme that your body uses to digest alcohol.

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Dr Fox recommends avoiding alcohol to treat alcohol intolerance. In an ideal world, you would abstain from consuming alcohol completely. A person experiencing a severe allergic reaction should go to the emergency room immediately. Depending on the allergy severity, a person may treat symptoms with over-the-counter medications, such as oral antihistamines, if the reaction is mild.

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Children Therapy Depression Individual Treatment Psicologia Bambini Psicologia Perinatale Stress Terapia Bambini Therapy Uncategorized By Erica Gilardini 0 Comments

Un salto nel buio?

 

 

 

 

 

 

I bambini sono prossimi a rientrare a scuola e le maestre, dopo così tanto tempo, finalmente sono pronte ad accoglierli nuovamente, come i genitori a lasciarli nelle loro braccia.
Ma come se lo immaginano questo rientro i bambini?
Quali i pensieri e quali le emozioni?
A cosa andranno incontro?

 

 

Lo scenario è il seguente.
I nostri cuccioli erano abituati ad una routine, quella quotidiana, che prevedeva andare a scuola, salutare i genitori, lasciarli per un periodo più o meno lungo, rivederli e tornare a casa con loro per concludere la giornata.
Arriva i lockdown.
Genitori e bambini si ritrovano a casa. Inizialmente solo a casa, h 24, tutti assieme.
Inizia qualche riapertura e qualche genitore rientra al lavoro, affidando il bambino, per un tempo più o meno lungo, ad una figura di accudimento specifica.
In altre famiglie, invece, prosegue una sorta di lockdown, inteso come lo stare assieme, a volte ancora h24, ma con la possibilità di uscire da casa.

Nella mente dei bambini, tutto ciò ha significato una rivoluzione dal punto di vista degli affetti e delle relazioni, ovvero un passaggio da una separatezza affettiva dal caregiver, elaborata, appresa e funzionale, ad una vicinanza quasi simbiotica, tipica dei bebè.
E’ anche per questo motivo che si vedono oggi molti bambini regrediti su diversi piani, a livello di alcuni comportamenti e nei passaggi di crescita.
Il lockdown è stata, nella mente del bambino, una sorta di lunga vacanza.
I genitori, e anche le maestre, sanno che bene che, dopo una vacanza, una pausa, più o meno lunga, su alcune dinamiche, su alcune conquiste di crescita, spesso bisogna un pò tornare indietro.
Il mio pensiero, in questi casi, è che il tornare indietro serve per andare avanti, magari anche con qualche qualità aggiuntiva, e non è mai una regressione agli inizi.
Questi sono quindi i nostri bambini di oggi.
In questi giorni devono affron

 

tare l’esperienza del ritorno a scuola.
Per alcuni di essi è un tornare, per altri è una nuova esperienza.
Ogni scuola ha le sue regole per quanto riguarda la situazione Covid-19.
Alcune insegnanti porteranno la mascherina, altre la visiera.
In alcune scuole, l’accesso del genitore è limitato al triage o al parco esterno, in altre sarà concesso l’accompagnamento in classe, per un breve tempo.
I bambini cosa pensano a riguardo?!
Mettendoci un poco nei loro panni, possiamo forse riflettere su alcune questioni, da tenere a mente, affinché questo rientro possa essere più protettivo possibile per loro, e non un salto nel vuoto, sia nel caso in cui sia un rientro, sia, e soprattutto, nel caso in cui sia un nuovo ingresso.

 

In primis la mascherina e la visiera.
E’ vero che i bambini sono abituati a vedere gli adulti, e anche altri pari, con questi aggeggi, oramai conosciuti e non troppo spaventanti.
E’ altrettanto vero però che una mamma o un papà lasceranno il loro bambino, magari di 3 anni, affidato alla maestra, per loro una sconosciuta, che indossa tale protezione.
Quali fantasie avranno a riguardo?!
Nel caso della mascherina, i bambini non vedranno totalmente il volto di questa nuova figura di accudimento, quindi perderanno una gran parte del non verbale, delle sue espressioni emotive, di tutto quello che può comunicare attraverso metà volto.
Un’indicazione per le maestre per rendere più confortevole un primo distacco ed il soggiorno intero del bambino a scuola, potrebbe essere quella di compensare quest’assenza attraverso le parole, verbalizzando le proprie emozioni, comunicando al bambino con gli occhi, che sono un ottimo canale di espressione emotiva, piuttosto che con l’intero corpo.
I genitori possono rendere quindi attento il bambino a tali indicatori, aiutandolo così a conoscere il nuovo adulto di riferimento e a fidarsi di lui.

 

Conoscere l’ambiente è altrettanto importante.
I bambini sono più sicuri se hanno una minima idea del luogo in cui verranno portati.
Se questo luogo è poi visitato con un genitore, facilmente diventa un luogo affettivo sicuro e non un posto che può incutere paure.

E’ fondamentale curare i momenti di distacco, osservando come il bambino si comporta, più che quello che dice.
Osservando le sue emozioni, l’espressione di esse attraverso il corpo, cercando di capire il momento in cui è davvero a suo agio, ovvero quello giusto per poter salutare il genitore e passare nelle braccia della maestra.

 

Se il bambino non fosse pronto, lo si può aiutare con quegli oggetti che hanno proprio la funzione di passaggio, gli oggetti tradizionali.
Una copertina, un peluche, un qualsiasi oggetto che il bambino porta con sé sempre e che tranquillizza, rassicura, rende felici.
Può anche essere un oggetto che appartiene alla mamma o al papà, un braccialetto ad esempio, o una foto, un qualcosa che funga da ricordo del genitore e che colmi il vuoto che il bambino sente in sua assenza.

 

Quando il genitore torna a scuola, a fine giornata, oltre a recuperare il tempo mancato e quindi dedicargli dei momenti esclusivi, in assenza di fratelli o altri adulti, il cellulare o cose da sbrigare, può fare un ottimo lavoro di elaborazione della giornata con lui.
Può chiedere al bambino com’è andata la giornata, cos’ha fatto, ma soprattutto come si è sentito.
Può accoglierlo nelle sue emozioni, semplicemente stando in ascolto, aiutandolo a capirle, contestualizzandole, fornendo rassicurazione dove necessaria.

I bambini potranno manifestare delle piccoli crisi.
E’ del tutto normale. Direi che è il loro modo, sano, di elaborare questo distacco, di buttar fuori dei sentimenti sgradevoli, per poter andare avanti.
Qualche bambino potrà perdere dei comportamenti di crescita già acquisiti e tornare indietro nelle tappe di sviluppo, ad esempio chiedendo di dormire nel lettone.
Io credo sia importante poter assecondare le loro richieste, intese come bisogni specifici per questa fase, senza il timore di tornare troppo indietro o di sbagliare.
La cosa fondamentale per un bambino è esserci, in ascolto delle sue emozioni, assecondando, per quanto possibile, i suoi bisogni.

 

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Fase 1, fase 2, fase 3…e le regressioni nei bambini?!

Molti sono i pensieri riguardo al fatto che in tutta questa faccenda del Covid i bambini siano quelli dimenticati, dalle persone, dai decreti.
Mettiamoci quindi nei loro panni.
I diversi studi scientifici riguardo la loro salute psichica parlano di alcuni effetti di queste varie fasi sui loro comportamenti.
Si parla ad esempio di disturbi del comportamento, difficoltà nella regolazione delle emozioni o degli stati fisiologici, disregolazione del comportamento alimentare, regressione.
Vorrei fermarmi proprio su quest’ultimo punto, perché non è da poco, a parer mio.
Cosa significa questa parola?
Indica il fatto che se un bambino, ad un certo punto della sua crescita, è arrivato a raggiungere e completare alcune tappe di sviluppo, per qualche determinato fattore, sembra tornare indietro rispetto a questa crescita.
Ad esempio, un bambino che può aver raggiunto il controllo sfinterico, per cui abbandona l’uso del pannolino, a causa di un forte stress, può tornare a chiedere, più o meno esplicitamente, l’uso di questo oggetto vissuto come qualcosa di rassicurante.
Tornando alla situazione Covid, quale può essere il legame con la regressione?!
Come mamma e come psicoterapeuta dell’età evolutiva posso raccontare quello che ho vissuto e visto.
I bambini, di qualsiasi età, sono stati catapultati, e direi che la metafora è piuttosto calzante, dentro una realtà diversa.
Forse già conosciuta ma comunque diversa dalla precedente routine in cui erano immersi.
Da un giorno all’altro, si sono visti i genitori passare dall’andare al lavoro allo stare a casa.
È venuta a mancare tutta la routine quotidiana del distacco e del ritrovarsi.
I genitori, forse uno o entrambi, erano lì, 24/24h a loro disposizione.
Questo nella fase 1.
I bambini ci sono andati a nozze e, perché no, anche qualche genitore.
La regressione, dal mio punto di vista, ha cominciato a mostrare i suoi effetti già qui.
La relazione h24 con il genitore è tipica dei bebe’, i quali possono godere di questo accudimento esclusivo indispensabile per una buona crescita.
I bambini, catapultati dentro questa situazione già sperimentata, è come se avessero potuto riattivare le memorie di quei tempi oramai passati.
Ed ecco che alcuni comportamenti più tipici di una fase precedente hanno cominciato a rispuntare fuori.
C’è chi è tornato a dormire nel lettone, c’è chi è tornato a farsi imboccare, c’è chi non è più riuscito a stare separato dalla mamma o dal papà, e così via.
In tal modo, i bambini regredendo tornano a beneficiare di un accudimento primario.
Loro ci sguazzano ma, forse, qualche genitore un po’ meno.
Arriva la fase 2.
Alcuni genitori rientrano al lavoro.
Chi in modo più graduale, chi da un giorno all’altro.
Prendiamo questi ultimi.
I bambini di questi genitori si trovano nuovamente catapultati dentro un’altra realtà, che sicuramente già conoscono e ricordano, ma il tutto avviene troppo velocemente, senza avere il tempo di elaborare il passaggio e comprenderne il perché.
I bambini si ritrovano affidati a nonni o tate, i genitori dimezzano, chi più chi meno, il tempo per loro.
Si sentono abbandonati, non comprendono i vari cambiamenti, faticano ad adattarsi.
Cos’è meglio di un’altra regressione per poter chiedere implicitamente ad un genitore l’accudimento perso?!
Ecco che allora ancora alcuni di loro manifestano altri tipi di comportamenti regressivi, oppure c’è chi esplode di rabbia o di qualsiasi altra emozione, indispensabile per chiedere aiuto.
Quanti di voi hanno notato atteggiamenti simili nei propri bambini?!
In alcuni casi, quando le regole vengono dall’alto, non si può fare nulla, purtroppo.
In altri casi, quando la situazione è maggiormente gestibile, penso sia fondamentale seguire alcuni piccoli ma importanti passi:
1. Preparare i bambini al cambiamento. A qualsiasi età, spiegare cosa sta succedendo e cosa accadrà. Questo li prepara e li rassicura, perché permette loro un maggior controllo della situazione, potendola conoscere di più.
2. Predisporre dei cambiamenti graduali, distanziati nel tempo, tendendo conto delle reazioni dei bambini ad ogni passaggio che si aggiunge.
3. Osservarli. Nelle loro reazioni emotive, nei loro comportamenti, nei giochi e nei disegni, in quello che dicono. I bambini, in base all’età, utilizzano diversi modi per esprimersi. Ognuno di loro è una fonte preziosa di conoscenza sul loro mondo interno.
4. Recuperare. Ciò che si toglie, si rida’. Se al bambino viene tolto del tempo condiviso con il genitore è importante poterglielo restituire in qualche modo.
5. Accettare la regressione. Spesso i genitori ne sono spaventati, perché la regressione trasmette il senso di qualcosa che non sta andando per il verso giusto, di qualcosa di interrotto, di irrecuperabile, di perso. Può essere così. Ma è una cosa momentanea. Come un bambino torna indietro, andrà avanti. Per cui è utile accettare ciò che il bambino ha bisogno in quel momento, ad esempio tornare a dormire nel lettone, per poi ripristinare la normalità perduta appena sarà pronto. È come andare sull’altalena: più lo slancio indietro è forte, più lo sarà anche quello in avanti.

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QUALE MECCANISMO SPINGE GLI ADOLESCENTI AD ARRIVARE A TANTO E COME UN GENITORE PUO’ INTERVENIRE.

Blue Whale, un fenomeno diventato una moda del momento tra gli adolescenti. Perchè ne sono così attratti? Cosa li spinge ad arrivare a tanto? Cosa può fare un genitore?
Partiamo dalla mente dell’adolescente. Esso si trova in un periodo di sviluppo dove gli è possibile costruire sistemi e teorie e ciò gli permette di sperimentare una fase di idealismo ed onnipotenza del pensiero, a cui la realtà, secondo loro, dovrebbe adattarsi (Piaget). La difficoltà a mentalizzare, la tendenza ad essere impulsivi, lo scarso controllo degli impulsi, la disregolazione affettiva e, a volte, gli elevati livelli di rabbia formano un cocktail che può essere esplosivo.
Quello che tutti si chiedono, ovvero il perchè non si fermano di fronte alle richieste di questo gioco, è spiegato da questi fattori. Loro credono di poter controllare la realtà, le loro azioni, faticano a dare un vero significato a quello che sta succedendo e la parte pulsionale li conduce ad attuare dei gesti gravi.
Questi atti autolesivi, ai quali i ragazzi acconsentono, vengono definiti “velleità suicidarie”. Non sono “solo” dei modi per farsi del male. Ciò sottovaluta il significato implicito. Dal mio punto di vista, possono essere considerati dei veri e propri tentativi di suicidio.
E questi tentativi sono legati ai suicidi conclamati, divenuti attualmente la terza causa di morte per i giovani fra i 15 e i 24 anni (Maggiolini).
Quest’altro argomento apre qualche riflessione. E’ connesso alla capacità di accettare l’idea dell’ineluttabilità della propria futura morte. Ciò costituisce un momento evolutivo della crescita in quanto segnala l’accettazione dei limiti posti dalla realtà della vita, la caduta dell’onnipotenza sopra accennata, una genuina e attiva accettazione della vita attraverso la rappresentazione mentale della possibilità del suo contrario (Pandolfi e Senise).
Quando tutto questo processo si blocca è come se l’adolescente rimanesse ancorato alla sua onnipotenza, ovvero alla capacità di sfidare la morte, di vincere su di essa, come se fosse una sfida e non un qualcosa di naturale. Questo spiega il perchè esso accetti le sfide autolesive proposte dal gioco e, soprattutto, la sfida di sè contro la morte stessa.
C’è un altro punto importante alla base di questa dinamica. Ovvero, il rapporto con il proprio corpo ed il bisogno di attaccarlo e distruggerlo.
Gli adolescenti sono alla prese con l’adattamento e la costruzione della loro identità affettiva, relazionale, psichica e corporea. Lasciare il corpo e la mente del bambino che sono stati per indossare un corpo ed una mente pseudo adulti è un passaggio di crescita delicato. Viene vissuto come una sorta di lutto, accompagnato da sentimenti di malinconia, tristezza, depressione. Gli atti autolesivi, i tentativi di suicidio, la morte stessa possono salvare dalla drammaticità di questo momento. Di nuovo, si tratta di una fantasia magica ed onnipotente.
Detto ciò, il genitore ha un ruolo fondamentale e difficile.
L’osservazione e l’ascolto empatico dei segnali, dei gesti, dei vissuti del proprio figlio non devono mancare. In questo periodo, i comportamenti tipici dell’adolescente, come ad esempio la chiusura verso l’adulto, possono essere facilmente fraintesi, ovvero è complesso attribuire ad essi un significato di normalità e di crescita oppure un significato di malessere e sofferenza. E’ importante non sottovalutare, negare, trascurare i messaggi impliciti sottesi a tali atteggiamenti.
Li si osserva, nel tempo, con attenzione empatica, li si monitora, si cerca di comprenderli, anche insieme all’adolescente per quanto possibile.
Spesso allontanano e rifiutano il genitore. Questo è quello che vogliono far vedere. In fondo, hanno bisogno della presenza, delicata e non intrusiva dell’adulto, hanno bisogno di regole e limiti che a volte chiedono a modo loro. Non gli piace, ma hanno bisogno di essere accompagnati anche alla scoperta del mondo di Internet, attraverso la presenza di un adulto aperto, che cerchi di entrare delicatamente nelle loro fantasie, nei loro vissuti, nella loro psiche per comprenderli e passar loro gli strumenti necessari per potersi proteggere anche da soli dalle minacce che la realtà gli sottopone.

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ADOLESCENTI E SOCIAL NETWORK.

La diffusione dei Social Network al giorno d’oggi è di vasta portata. Sono pochi gli adolescenti, e addirittura i bambini nonostante l’esistenza di una legge che lo vieti per proteggerli, che non usano e non sono interessati a FaceBook, Instagram e compagnia.

Alcuni dicono di non poterne fare a meno, di vivere un sentimento di esclusione anche solo all’idea di non avere un profilo personale, di averne bisogno perché stare connessi permette loro di vivere le relazioni, di stare con gli altri, di parlare con gli amici, di non sentirsi esclusi.

Ed è proprio così: attualmente, sono degli strumenti di comunicazione e di relazione che permettono di stare in contatto con l’altro. Ad oggi, ha senso chiedersi cosa vuol dire “stare in relazione con l’altro”, ed è scontato affermare quanto sia cambiato il valore ed il significato della relazione.

Al di là di considerazioni di valore o di scelte, è fondamentale non dimenticare i rischi connessi all’uso dei Social, in particolare delle chat. Non tutti gli adolescenti ne sono al corrente e, in generale, vi è una scarsa consapevolezza a riguardo e addirittura un senso di incredulità.

Uno dei rischi è quello della dipendenza. Senza rendersi conto, i ragazzi trascorrono un’enorme quantità di tempo connessi in chat, chiacchierando con il migliore amico o conoscendo persone nuove. In chat è più facile: l’altro non si vede, è più facile comunicare ciò che si pensa perché è come scriverlo a se stessi, vi è il potere totale di decidere quando come a chi comunicare, con l’onnipotenza di sentire di poter gestire le relazioni.

Ma tutto ciò è illusorio. È vero che l’altro non si vede, ma quando lo si incontra quasi mancano gli strumenti per comunicare con lui i pensieri, le emozioni, i vissuti. L’incontro con l’altro, nella realtà, concretizza il fatto che l’altro davvero c’è e quindi la comunicazione diventa relazione, ovvero l’ascoltare l’altro, il capirlo, dovergli restituire un commento, una riflessione e non si può scegliere di aspettare un’ora o il giorno dopo, ma la relazione avviene nel qui e ora. L’incontro con l’altro pone dei limiti all’onnipotenza di gestire in senso unidirezionale la relazione e la sola percezione visiva dell’altro mette nella posizione di dover fare i conti con lui, con le sue emozioni, con i suoi pensieri, con i suoi vissuti. Gli adolescenti, rispetto a questo, sembrano ad oggi vivere un senso di inesperienza, di incapacità.

E quando l’altro è uno sconosciuto? Il rischio più grande è quello di essere in balia di una relazione che non si conosce, quindi che difficilmente si può gestire e controllare. Spesso gli adolescenti cadono nella trappola di incontrare lo sconosciuto con il quale hanno chiacchierato in chat, quasi con la totale fiducia nell’altro, senza pensare alla possibilità che l’altro possa aver mentito sulla propria identità, con l’illusione di conoscere le intenzioni dell’altro ed il senso di onnipotenza di poter gestire il passaggio da una relazione illusoria e virtuale ad una reale.

Allora, è fondamentale stare vicino agli adolescenti, metterli di fronte ai rischi che possono correre utilizzando senza consapevolezza questi strumenti, senza demonizzarli, perché hanno ragione quando dicono che sono utili e divertenti! Senza vietare o imporre, perché il divieto non fa altro che alimentare il senso di ribellione di un adolescente. Ma guidarli, in modo empatico, cercando di comprendere i loro bisogni, le loro difficoltà, il loro mondo: parlando con loro!

Couples Therapy Psicologia Adulti By Erica Gilardini 0 Comments

LA LUNGA ATTESA DELLA GRAVIDANZA: QUALI FATTORI POSSONO ESSERE IMPLICATI.

“Questo bambino non vuole proprio arrivare!”: queste sono le parole di Iris, alla ricerca di una gravidanza da circa un anno, ad oggi alle prese con lo sconforto, la rabbia, l’impotenza legate a cio’. Ogni gravidanza è unica. A volte la cicogna arriva subito, altre volte si fa attendere. In questo secondo caso, una donna potrebbe scontrarsi con ansie e preoccupazioni profonde.
In primis, se un bimbo non arriva, una donna potrebbe pensare di non essere una buona madre, capace di dar vita ad una creatura e occuparsi di lei. Questa convinzione potrebbe radicarsi dentro le fantasie inconsce della mente e autoalimentarsi dell’assenza reale del bambino stesso.
Winnicott, illustre pedietra e psicoanalista, parla di una madre “sufficientemente buona” per il suo bambino, ovvero in grado di occuparsi di lui in modo sufficiente. Ma come fa una donna a soddisfare questo standard? Come si crea la stima di sé come madre?
Per rispondere a questa riflessione, dobbiamo fare un passo nella generazione precedente per passare da Iris alla sua mamma. Vi racconto la sua storia. Iris, che oggi ha 36 anni, tempo fa è stata una bambina. È stata accudita dai suoi genitori e, in particolare, dalla nascita e nella primissima infanzia, ha potuto godere delle cure della sua mamma in modo esclusivo. La sua mamma era sempre presente, forse troppo in alcuni momenti. Iris è cresciuta, passando da una tappa di sviluppo all’altra, senza troppe difficoltà, se non quella di sentirsi molto dipendente e, forse, ancora un po’ piccola. Ha sempre conservato dentro di sé una parte infantile molto accentuata. Anche da adulta, ad esempio, non ha mai goduto di una reale indipendenza né lavorativa né affettiva. Ha sempre sentito dentro di sé il forte bisogno di un altro accanto, di qualcuno che si prendesse cura di lei, che la amasse in modo esclusivo. Ripetendo, in tal modo, l’accudimento materno ricevuto. Ha avuto fortuna in questo, poiché ha trovato una persona che si incastrava perfettamente con queste sue esigenze. La difficoltà è arrivata al momento della decisione di diventare lei stessa madre. Intrappolata tra il desiderio di esserlo e la paura, inconscia, di diventarlo, ha dato vita ad un corto circuito emotivo interno, che ha bloccato la naturalezza della creazione. Mettersi nei panni di “madre”, assumere una nuova identità, più adulta, indipendente, affettivamente matura, si è scontrato con i suoi bisogni più infantili di figlia, con il desiderio inconscio di restare piccola, affettivamente dipendente dall’altro. Il prezzo da pagare per Iris era troppo, ovvero quello di perdere i privilegi dell’accudimento, per offrire lei stessa accudimento all’altro, al proprio bambino. Questo pensiero, che origina nella sua mente, ha bloccato il processo della gravidanza, nel suo corpo, per diverso tempo. Solo la consapevolezza di questo attrito interno di pensieri e vissuti ha fatto sì che si sbloccasse il nodo che si era creato.
Questo è solo un esempio di quelle che possono essere le ansie e le preoccupazioni di una futura mamma, influenti sul concepimento.